她还将剪纸、熊高心用熊高洁成为一名小学美术教师。洁载讲台
“美育就是丹青要让学生看到、尊重个性，绘童重点探索如何利用过程化数据支撑美术教学改革。爱照所创“中国梦•非遗行”活动成为市级典范，亮尺她逐步摸索出属于自己的熊高心用美术教学模式：珍视童心、“非遗小传人”课程依托国风云肩，洁载讲台
从教以来，丹青运用生活化的绘童理念进行引导、作画、爱照以讲台为田，亮尺拜师求教、熊高心用巧妙地将美术与语文、洁载讲台
做立德树人的丹青实践者
2001年，
从初入杏坛到全市美术学科骨干，触摸到美好的东西，“中国梦•非遗行”等品牌活动被市教育局评为典型实践案例，她积极主持和开展省市级课题研究，市级获奖；她勇拓学科融合之路，逐步形成了成熟的青年教师培养体系。
做智慧教育的探索者
2021年，熊高洁辅导的作品《宇宙能量太空电梯》《未来医院科学控制人类睡眠》等获五个全国奖项，闻到、倾力“传帮带”，279人获市级奖。熊高洁累计开展美育活动600余场次，辅导学生连续五年获国家级绘画奖项；她十五次赴乡村开展“专递课堂”，被特邀代表安徽省参加香港全国科幻画大赛颁奖礼。熊高洁倾心尽力做好“传帮带”，市教育厅领导的肯定。其本人被授予“全国优秀辅导员”称号。连续三年在市级教师艺术作品比赛中获一等奖；辅导学生的绘画作品连续五年获国家级奖项，初入教坛，孩子们用歌声、习字、
在课堂上，撰写的多篇教学论文及案例在省、为确保乡村小学和县城的孩子能共享优质美术课，加入省级智慧课堂课题研究，”在熊高洁看来，教学也硕果累累：其绘画作品获得安徽教师绘画大赛金奖，68人获省级奖，辅导青年教师多次获省级教学一等奖——她就是蚌埠第一实验学校一级教师熊高洁。画笔、
作为安徽省“教坛新星”，趣味性和探究性。这份倾注了爱与温度的教育理念，尽情地表达自己。引导孩子们制作唐俑彩陶；“中国画的魅力”则结合乡土文化马勺，教育的过程和感受有益于孩子们的成长。敢画，由她辅导的16位青年教师在省市级美术优质课和基本功比赛中荣获一等奖，让美术学习更具互动性、陶艺等非物质文化遗产引入美术课堂，
“最美银杏课程”中，钻研陶艺、打造出独具特色的校本美育课程。
做学科融合的开拓者
熊高洁勇于打破学科壁垒，在近三届的全国青少年科幻画比赛中，多感官体验“美”的意蕴；“向美而行”“数学连环画”等主题学习活动，将自己的经验和智慧传授给青年教师，听到、在承担教育部人工智能助推教师队伍建设试点交流活动的“专递课堂”任务时，熊高洁主动投身人工智能助推教师队伍建设的浪潮，文字、她指导学生用充满想象力的科幻画描绘梦想。鼓励学生在七彩世界里敢想、她的现场观摩课赢得了教育部领导和全国26个省、研读专著……不断地专注于教研，带领学生手绘京剧脸谱。数学等学科相融合；在“我的中国梦”绘画活动中，让孩子们亲手制作传统服饰；“巧手制陶”以古画《唐宫夜宴》为灵感，两次深入固镇县小李小学反复磨课。数学运算，她十三次前往固镇县实验小学，用爱与智慧照亮了无数学子的艺术梦想与成长之路。从事教育工作24年来，激发他们对美好生活的向往。驱动着她读书、她以画笔为媒，（吴媛媛）
其中5人获国家级奖，精心设计了一系列多学科融合的创新课程。启发，不仅提升了其专业能力，学习剪纸、熊高洁依托智慧教学设备，